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L'approche par compétences et la mobilisation du savoir historique

L'approche par compétences, nouveau paradigme qui régit les enseignements-apprentissages, hiérarchise les connaissances: les connaissances vivantes dotées d'un coefficient élevé de mobilisabilité (c'est le cas des connaissances scientifiques et techniques) tendent à être privilégiées au détriment des connaissances mortes, dotées d'un faible coefficient de mobilisabilité. Le savoir historique, rangé à tort dans cette dernière catégorie, peut être bien mobilisable si son enseignement privilégie un raisonnement par analogie entre des situations du passé et des situations actuelles.


Auteur(s) : Djibril SECK
Année de publication : A par
Revue : LIENS
N° de volume : A paraître en 2015
Type : Article
Mise en ligne par : SECK Djibril