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Éthique du respect en éducation

Les cellules traditionnelles ont presque toutes démissionné ou ne sont plus adaptées dans la prise en charge de l’éducation des jeunes en situation de crise. L’école a la charge d’accompagner les sujets sur les chemins de leur réalisation, ce à quoi les acteurs ne sont pas suffisamment préparés. Le respect fait partie des valeurs éducatives à repenser. Son éthique génère une délibération objective fondée sur la discussion. Cette analyse insiste sur la nécessité pour les acteurs d’être des partenaires naturels avec des rapports équilibrés. Respecter, c’est accepter de se mettre à l’épreuve en anticipant sur les conséquences de ses actions.


Auteur(s) : Cheikh Moctar BA
Pages : 86-94
Année de publication : 2017
Revue : Revue LIENS Nouvelle série
N° de volume : Num 23, V. 1
Type : Article
Mise en ligne par : BA Cheikh Moctar