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Maitres de Conférences assimilés TINE Cheikh Tidiane

Informations personnelles

Adresse: Institut National Supérieur de l'Education Populaire et du Sport - Stade Iba Mar Diop, rue 11 - Médina, BP 3256
Téléphone: 771358441
E-mail: cheikhtidiane.tine@ucad.edu.sn

Informations supplémentaires

Statut: Enseignant/Chercheur
Unité de recherche: Laboratoire de Sociologie, Anthropologie et Psychologie Sociale
Etablissement: Institut National Supérieur de l'Education Populaire et du Sport
Discipline: Sciences de l'éducation

Liste de diplômes

Titre Lieu d'obtention
Doctorat en Sciences de l'Education Université Lumière Lyon2 (France) 2012
Doctorat en Sciences de l'Education Université Lumière Lyon2 (France) 2012

Liste des Prix et Distinctions

Pas de prix ou de distinctions

Publications

Publication Année Type Auteurs
Les représentations du corps chez les femmes pratiquant le fitness à dakar 2015 Article Cheikh Tidiane Tine et Ibrahima Fall Détails
A la recherche de significations dans le discours et les pratiques des enseignants. Contenus des représentations sociales de l’inclusion scolaire des enfants et adolescents en situation de handicap en Italie 2016 Article Tine Cheikh Tidiane, De Anna Lucia et Seye Amadou Anna Détails
Lutte, télévision et violence au Sénégal 2016 Article Tine Cheikh Tidiane et Fall Ibrahima Détails
DES MOUVEMENTS DE JEUNESSE AU SERVICE DE LA DÉMOCRATIE : CAS Y’EN A MARRE AU SÉNÉGAL 2018 Article Ousmane BA ; Cheikh Tidiane TINE et Djibril Diouf Détails
LA RELATION A L’AUTRE EN SITUATION D’INCLUSION SCOLAIRE 2017 Article Tine Cheikh Tidiane,Fall Ibrahima et Diouf Djibril Détails

Communications

Communication Année Type
Sport et handicap moteur au Sénégal: la problématique de l’accéssibilité à la pratique spotrtive 2014 Colloque
La randonnée pédestre comme outil de communication et de mobilisation 2014 Colloque
Lutte, télévision et violence au Sénégal 2016 Colloque
FEMMES MUSULMANES ET LUTTE : ANALYSE D’UNE PRATIQUE MARGINALE ET MARGINALISEE AU SENEGAL 2017 Colloque
A la recherche de significations dans le discours et les pratiques des enseignants. 2015 Conférence